Liliana Inés Ávila Garzón

En la historia de la humanidad las comunidades han tenido distintas experiencias en la crianza de los niños y las niñas. En el caso de las ruralidades, la crianza se ha llevado a cabo de maneras diversas, basándose en su cosmovisión de la vida familiar y comunitaria, de los imaginarios que las sociedades rurales tengan en su momento histórico y político, así como de las oportunidades que el medio económico y biofísico les proporcione. La comprensión y el reconocimiento de estas experiencias se consideran una deuda académica, social y política con las infancias rurales, lo cual motivó los objetivos de esta investigación. Por ello, a través de un estudio múltiple de caso, se identifica y da cuenta de la configuración de la primera infancia en la vereda Huerta Grande del municipio de Boyacá, Colombia, a partir de cuatro ejes fundamentales: la caracterización de los medios de vida de seis familias que habitan en la vereda, la identificación de las experiencias de crianza a través de las dinámicas del entorno familiar, el análisis de los procesos de acompañamiento a las experiencias de crianza desde las acciones institucionales en primera infancia, y la indagación de la experiencia de la primera infancia según los propios niños y niñas.