Relatório de revisão institucional do projecto das escolas rurais.
"A escola é o melhor do povo" - esta expressão, proferida por um velho camponês no decurso de uma entrevista, consagra, na polissemia que a língua portuguesa permite, uma dupla ressonância - a escola é o melhor das pessoas, porque nela estão as crianças e elas são "o melhor do mundo" (Fernando Pessoa), a promessa da renovação e do rejuvenescimento social em comunidades envelhecidas e ameaçadas de despovoamento: mas a escola é também o melhor da povoação (referenciada também por Povo, sobretudo pelas pessoas mais idosas), porqueé , nas pequenas aldeias, frequentemnete o único serviço público, a imagem da presença de um interesse colectivo que se conjuge nas prácticas educativas e ainda o recurso físico, material, para a acção colectiva, a reunião, etc. (...) Este é um trabalho com tese. E esta é de que o Projecto das Escolas Rurais, mais do que uma experiência de inovação pedagógica, multiforme e plural, que também é, consiste num movimento social de base educativa, porque confronta directamente as realidades sociais, económicas e políticas que prseidem à reestruturação das realções sociais nos campos portugueses, contemporaneamente, apresentado, a partir da educação, uma alternativa enunciada nos planos do desenvolvimento rural, da organização do trabalho educacional e da "administração simbólico da infância".