Jean-Yves Rochex

Croisant les regards et les questionnements didactiques et sociologiques, pénétrant au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement, cet ouvrage montre en quoi la production des inégalités scolaires s'alimente à plusieurs sources : les situations et processus que seuls les élèves familiers de l'univers scolaire sont à même de mettre en oeuvre, mais aussi des modes d'aide et d'adaptation aux caractéristiques (réelles ou supposées) des élèves qui peuvent au contraire entériner et renforcer ces inégalités.

Pratiques indifférenciées des enseignants et différenciation des apprentissages : la question des savoirs. Pratiques indifférenciées des enseignants et différenciation des apprentissages : la question du langage. Des pratiques enseignantes différenciées. Au-delà des classes et des pratiques de classes, dispositifs, modes de faire et discours pédagogique.