El Desarrollo en Transición - Hacia una educación para la cooperación internacional parte de um debate sobre desenvolvimento e cooperação internacional, propondo uma revisão dos fundamentos educativos que o sustentam. Este tema transita por várias definições, traçando um largo caminho que, desde o Plano Marshall (1949), chega aos dias de hoje com a proposta das Nações Unidas contida na Agenda 2030, demostrando que a trajetória deste paradigma necessita ser entendida como um processo em constante transição.