Terá o ensino das ciências da natureza um espaço suficiente na escola primária ou preparatória? Todas as observações revelam que actualmente não é esse o caso. E no entanto, haverá algo que suscite mais deslumbramento, curiosidade, experimentação, aprendizagem da linguagem e da argumentação, tudo elementos fundamentais do desenvolvimento da criança? Mas será possível ensinar essas ciências tão complicadas a crianças dos 6 aos 12 anos? A resposta é sim!

Dirigido aos professores do 1º ciclo do ensino básico e aos pais dos alunos, enquanto parceiros dos primeiros, este livro enuncia algumas regras e princípios de base, e apresenta exemplos concretos que poderão servir de guia na prática quotidiana.

No momento em que em Portugal, como noutros países da Europa, se manifesta uma vontade de dar novo alento ao ensino das ciências na escola, quinze pedagogos e cientistas reunidos em volta de Georges Charpak (prémio Nobel da Física em 1992) propõem aqui a sua reflexão, enriquecida por numerosas experiências realizadas em França e nos Estados Unidos.

O seu objectivo é levar as nossas crianças a saírem da escola primária aptas a interrogarem-se, a distinguir o real, a criar, a orientarem-se na nossa sociedade tão marcada pela ciência e pela técnica. Em suma, mais preparadas para inventar o amanhã.