François Beiger

En intervention auprès de personnes atteintes d'autisme, le zoothérapeute décrypte le comportement de l'animal, qu'il se doit de bien connaître, pour tester l'intensité de la présence de l'autiste. Auprès de ces patients, on vise particulièrement à améliorer l'aspect relationnel en donnant des outils de communication et en travaillant à maintenir ceux déjà en place. Certaines personnes atteintes profondément conserveront en mémoire le vécu et les expériences de la thérapie. De plus, elles pourront peut-être acquérir quelques réflexes de communication. D'autres patients réussiront à prendre conscience de leur fonctionnement relationnel et cela permettra l'apprentissage de certains comportements et aptitudes.

Sommaire. Introduction. L'homme, le substitut de l'animal ? L'animal, une entité vivante. L'homme et l'animal. L'intelligence de l'animal. Pourquoi le chien. Comprendre son chien. Langage du chien. L'animal, refuge de l'enfant. Le chien et l'enfant. L'âne, pas si bête que ça. Un poney à la hauteur. L'animal professeur. L'animal confident. L'autisme ou plutôt les autismes : qu'est ce que c'est ? Les différentes conceptions. Synthèse des principaux signes observés. Pourquoi « des autismes » ? Les autistes et les animaux : médiation, comment ? L'observation. L'animal éponge de l'angoisse. L'apaisement et la découverte. Une première ouverture. La communication visuelle. Poursuite du déverrouillage émotionnel. La communication tactile. Le développement affectif transitionnel. Une méthode spécifique de communication non verbale. L'espace. Mise en mouvement et stimulation physique. L'estime de soi. Déroulement de différents ateliers pour l'enfant autiste avec la médiation animale. Épilogue. Annexes.