Elvira Borrell Closa

La qüestió dels indicadors en educació és un tema de gran actualitat. En efecte, l?avaluació i, per tant, els indicadors estan presents en els me¡canismes de presa de decisió de les persones que intervenen en la ges¡tió educativa (directors, titulars de centres docents, inspectors, decisors polítics, etc.); així mateix, es troben en el punt de mira dels estudiosos (assessors, investigadors, etc.). És freqüent que els mitjans de comunicació s?interessin pels resultats educatius; que en els debats públics s?utilitzin dades comparatives per il·lustrar la situació de l?educació; que es relacionin aquestes dades amb l?ocupació en els nivells acadèmics; que es comptabilitzi econòmicament la devolució social segons els nivells d?estudis/ocupació assolits, etc. El llibre La màgia dels indicadors en educació està concebut per a di¡ferents nivells de lectura, segons el destinatari. Hi ha un primer nivell, general o de divulgació, que fa referència als conceptes clau dels indi¡cadors. Un segon nivell que inclou l?estudi de l?aplicació dels indicadors. Finalment, se sobreposa un tercer nivell, més tècnic, per aquells que en vulguin extreure tot el seu potencial. El llibre està ple d?exemples relatius als diferents nivells de gestió edu¡cativa. També hi trobareu exemples d?altres realitats, fins i tot allunyades de l?educació, per tal que serveixin de contrapunt clarificador.