Denise Orange Ravachol

Ce livre s'intéresse à la double dimension des sciences de la vie et de la Terre qui étudient à la fois le fonctionnement actuel et la reconstitution de l'histoire des systèmes vivants et planétaires. Quelles conséquences cette double dimension, fonctionnaliste et historique, a-t-elle sur les savoirs scolaires et les difficultés d'apprentissage des élèves ? En proposant de dépasser cette tension pour une dialectique entre sciences des phénomènes et sciences des évènements, l'auteure renouvelle les approches de la construction du savoir savant dans ces disciplines et les questions de leur enseignement.

* Un cadre épistémologique et didactique pour penser le fonctionnement des élèves. * Les tensions épistémologiques des sciences de la Terre. Éclairages théoriques et problèmes didactiques. * Le principe méthodologique de l'actualisme et la mise à l'écart de l'événement. * La construction des événements géologiques. * L'explication géologique, entre science et récit. * Problématisations, phénomène, événement et contingence.