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Linguística Aplicada e Didáctica das Línguas
Esta obra é uma colectânea de artigos consagrados ao ensino das línguas e em particular do francês como língua estrangeira. Trata-se de textos essencialmente práticos, dirigidos ao prático do ensino das línguas, dando-lhe, todavia, as bases teóricas sem as quais não há aplicação válida, mas insistindo sobretudo nos variados problemas da aplicação na aula.
O título reflecte bem esta preocupação: linguística aplicada contém os fundamentos linguísticos a que o autor recorre constantemente, de modo explícito ou implícito; didáctica das línguas estabelece as bases de uma pedagogia das línguas que concilia as necessidades práticas com as do rigor científico.
A primeira parte da obra desenvolve problemas de carácter metodológico.
A segunda parte é sobretudo pedagógica, pois nela se trata a organização da aula.
Finalmente, a terceira parte trata do problema muito importante da formação e do aperfeiçoamento do professor de línguas.
Escrito em tom coloquial, o que não o impede de ser rigoroso nem profundo, este livro tem o maior interesse para os professores de línguas estrangeiras que procuram, muitas vezes em vão, fundamentos teóricos e experiências válidas que os apoiem na sua prática didáctica.
O título reflecte bem esta preocupação: linguística aplicada contém os fundamentos linguísticos a que o autor recorre constantemente, de modo explícito ou implícito; didáctica das línguas estabelece as bases de uma pedagogia das línguas que concilia as necessidades práticas com as do rigor científico.
A primeira parte da obra desenvolve problemas de carácter metodológico.
A segunda parte é sobretudo pedagógica, pois nela se trata a organização da aula.
Finalmente, a terceira parte trata do problema muito importante da formação e do aperfeiçoamento do professor de línguas.
Escrito em tom coloquial, o que não o impede de ser rigoroso nem profundo, este livro tem o maior interesse para os professores de línguas estrangeiras que procuram, muitas vezes em vão, fundamentos teóricos e experiências válidas que os apoiem na sua prática didáctica.
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