A ciência cidadã fornece uma variedade de contextos em que a aprendizagem científica pode ocorrer e constituiu-se como um contributo substancial para a democratização da ciência. Contudo, embora apresente consideráveis oportunidades, existem também desafios decorrentes da sua integração em contextos educativos, sobre os quais importa refletir e equacionar formas de os superar.

Numa altura em que, cada vez mais, os desafios colocados pela ciência cidadã são relevantes para a renovação formativa e metodológica no plano do ensino e da investigação, baseados em modelos de colaboração, co-criação e transposição de conhecimento, nesta publicação pretende-se apresentar uma caracterização da ciência cidadã e refletir sobre as suas potencialidades e desafios para a Educação em Ciências.