Bernardo Canha

"O primeiro grande fator de relevância deste livro situa-se justamente em ampliar - para depois recentrar - estes conceitos [supervisão e colaboração] para além do uso específico que deles se faz na educação. Supervisão e colaboração constituem-se como instrumentos de pensamento e práxis em diversos campos sociais e económicos, entre os quais a educação, sem prejuízo de aqui assumirem significados próprios, como os autores documentam de forma clara.
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Neste trabalho, suportado na clarificação e debate de conceitos, apraz-me sublinhar algumas dimensões da maior utilidade para a prática profissional e organizacional, quer na educação quer noutros contextos.
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Outro elemento que sobressai no plano epistemológico é o facto de este livro documentar uma construção em espiral de novo conhecimento, assente sobre percursos teóricos anteriores, que são revisitados e ampliados com manifesto enriquecimento do campo.
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Um grande aliciante da leitura é o modo límpido como os autores vão induzindo a reflexão dos leitores sobre os conceitos trabalhados, colocando, de tempos a tempos, atividades/questões que, fazendo parte do texto sem o interromper, não conduzem a mudança de registo, antes envolvem o leitor numa reflexão acrescida e saborosa, convocadora de auto e heteroanálises questionantes."

(Do prefácio de Maria do Céu Roldão)


Coleção NOVA CIDInE

Esta coleção, sucedânea da anterior Coleção CIDInE, visa disponibilizar textos que, pelas suas características de conhecimento aplicado, possam ser estruturantes de condições de formação, individual ou acompanhada, em contextos diversificados.