Alice Tomé

As Ciências da Educação e da Formação são, por natureza, multidisciplinares. No contexto das sociedades do conhecimento, cada vez mais complexas, procuram-se modelos transdisciplinares para melhor interpretar e compreender as próprias evoluções e contradições dos sistemas de ensino, de organização e gestão. Assim, nesta perspectiva, encontramos aqui reunidas as contribuições de vários estudiosos, o que reforça a ideia de que os campos científicos devem procurar estabelecer pontes de interacção, sem, no entanto, se pretender que percam a identidade específica.

A multidisciplinaridade faz emergir a mudança dos sistemas de pensamento, de aprendizagem e da construção do conhecimento novo.