Alain De Broca

Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, « retirer ses enveloppes », qu'avec le concours de son environnement proche. Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme « le normal », chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi. Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie-dysorthographie ont été ajoutés en annexes.

I - Concepts généraux. II - Développement et maturation cérébrale. III - Toucher et olfaction. IV - Audition et dépistage de la surdité. V - Vision et dépistage. VI - Développement moteur. VII - Structuration spatio-temporelle et de la latéralité. VIII - Développement psycho-affectif et cognitif. IX - Le langage et ses troubles. X - Sommeil et développement. XI - Le syndrome déficit attentionnel-hyperactivité (TDAHA). XII - L'enfant précoce ou à haut potentiel intellectuel ou à QI élevé. XIII - Troubles psychopathologiques. XIV - La protection maternelle et infantile XV - L'enfant et l'école. XVI - Les différentes instances pour aider les enfants. XVII - Fiches d'examens pédiatriques par âge.