Que diferenças presentes nos meios populares podem explicar as variações de
aproveitamento escolar em crianças de séries iniciais? O Autor demonstra nesta obra que
o bom ou mau desempenho escolar não estão necessariamente ligados às condições
socioeconômicas do aluno. Ao contrário, há crianças pobres com grande rendimento escolar
e vice-versa, demonstrando que existem razões culturais mais amplas para explicar o
sucesso e o fracasso escolar.