A par das outras dimensões de carácter socioeconómico, a dimensão emocional é uma vertente essencial à sobrevivência dos indivíduos, pois respeita também à sua qualidade de vida, fator essencial ao seu bem-estar.
Aos educadores e professores cabe o desafio de tornar intencional o ajustamento psicossocial, desenvolvendo estratégias de prevenção face a condutas desviantes, promovendo nas crianças, nomeadamente em contexto escolar, o desenvolvimento de competências de gestão do seu mundo interno.
"Ser professor: competências básicas...1 - Comunicação, consciência corporal, disciplina, autocontrolo, autoestima e promoção da saúde" incide sobre a tomada de consciência do corpo, do seu desenvolvimento, e das suas várias formas de comunicação/linguagem, uma vez que é através do corpo que estabelecemos as relações com o que nos rodeia, projetamos a nossa personalidade, construímos a nossa realidade.
Coleção Crescer a Brincar
Quando for grande... eu quero ser feliz!
A questão principal que se coloca a professores e pais é, sem dúvida, "como ajudar as crianças a serem felizes""
Se a escola dos nossos dias não valorizar as variáveis socioafectivas, estará a ser negligente na tarefa de preparar as crianças para se moverem adaptativamente na sociedade. A qualidade de vida da criança não depende apenas dos conhecimentos cognitivos, mas também da sua capacidade em lidar adaptativamente com o seu mundo interno (emoção, cognição, motivação).
A coleção "Crescer a brincar" foi pensada e desenvolvida com a finalidade de ajudar o professor nessa tarefa. Agora que dispõe destes instrumentos, não deixe passar a oportunidade de fazer a diferença na vida das crianças... e de investir nas gerações.
Porquê adotar este Projeto?
A coleção "Crescer a brincar" tem vindo a ser implementada em inúmeras escolas do país, com resultados que apontam para ganhos significativos, tanto por parte das crianças como dos professores, em todas as variáveis trabalhadas.