Synthèse des modèles théoriques de la psychologie cognitive de l'agression, cet ouvrage est à la fois un bilan, une analyse théorique et une présentation d'applications pratiques.
Les différentes formes d'agression sont d'abord présentées à travers la distinction entre agression directe et agression indirecte. Une statistique en fonction de l'âge et une analyse des travaux portant sur la stabilité des comportements agressifs représentent la partie développementale. Une part importante du livre est ensuite consacrée au développement de deux modèles théoriques : celui du traitement de l'information sociale et celui de la psychologie morale.
L'accent est mis sur les modes d'appréhension des contextes sociaux par les individus agressifs, sur la spécificité des représentations pouvant conduire à l'élaboration d'un comportement violent et sur l'importance des processus émotionnels. Si la psychologie de l'agresseur représente l'essentiel de l'ouvrage, une part importante est aussi consacrée à la psychologie de la victime, en particulier dans le cadre très spécifique des relations de bullying ou d'intimidation.
Enfin, l'ouvrage se termine par l'importante question des programmes de lutte ou de prévention de l'agressivité ou de la violence. L'accent est aussi bien mis sur les outils répressifs que sur les outils éducatifs. A la fois instrument de travail et instrument de réflexion, cet ouvrage s'adresse non seulement aux étudiants en psychologie, en criminologie voire en médecine, mais aussi à tous les professionnels confrontés aux phénomènes de violence.