Au cycle 3, il est important d'appuyer les apprentissages sur des manipulations nombreuses, des observations méthodiques, des comparaisons et des classements pour permettre à l'élève de construire un regard grammatical (mise à distance, réflexion et argumentation).
Un exercice régulier de la réflexion sur la langue est donc nécessaire pour retenir les règles, les comprendre ou penser à les appliquer.
Une cinquantaine de situations pour guider la réflexion des élèves vers la construction progressive des notions essentielles de la grammaire de phrase.
Chaque situation s'appuie sur :
- un texte ou une collection de phrases,
- une proposition de manipulation (réécriture, classement, comparaison.),
- une situation-problème ou un débat.
Des commentaires pour lancer le travail des élèves et des éléments de correction pour lenseignant sont proposés après chaque situation.