En este Cuaderno se analizan los préstamos que ha recibido la lengua e spañola desde una doble perspectiva, lingüística (efectos estructurale s en el sistema de la lengua española) y sociocultural (aspectos socio lógicos y culturales de diversas situaciones de contacto en las que ha intervenido la lengua española). Como marco para dicha tarea, se revi san las principales propuestas de clasificación tipológica del préstam o lingüístico: clasificaciones etnológicas y sociolingüísticas, basada s en el tipo de contacto; clasificaciones formalistas, donde el présta mo es concebido como un proceso en el que se reproduce un modelo propi o de una cultura superior con un grado variable de fidelidad; clasific aciones del préstamo en función del nivel lingüístico (fónico, morfoló gico, léxico, semántico, sintáctico, fraseológico) afectado en la leng ua receptora. En consecuencia, el principal objetivo es el de utiliza r estas clasificaciones tipológicas para convertir la realidad multifo rme de los hechos de