Cet ouvrage s'inscrit à l'articulation entre la didactique et la phonétique, car il propose une information théorique et un discours de formation suffisamment proche de la pratique pour être utilisable par les enseignants et les formateurs.
Il présente un état actuel de la connaissance dans le domaine de la phonétique et constitue une introduction à une pédagogie de l'oral ne se limitant pas à la seule correction phonétique.
Il s'est donné pour but de mettre sur pied les composantes d'un véritable programme de formation, une sorte de panorama, permettant à chaque enseignant et formateur de faire le point sur le domaine.