Não se entra em dogmas nem em ideias pré-concebidas, o leitor deve ser ativo a refletir e criticar.
O leitor vê-se convidado a perceber um pouco de Matemática, mas não a ter, uma vez mais a mesma lição, de julgar tudo tão certo como dois vezes dois serem igual a quatro, mas a ser informado, assim como o mundo em que vive é cheio de polémica e contradição, o funcionamento da Matemática não escapa à condição humana.
A atitude de conduzir o pensamento por um prisma de rigor é ela mesma pessoal, porque deveria estar em situação diferente quem toma esse caminho?