Uma evidência se impõe: a escola e a aula de Português não poderão viver como se à sua volta nada de novo se passasse no que se refere aos meios e processos de comunicação, seja para os incorporar, seja para sobre eles desenvolver um necessário exercício de ponderação crítica, não deixando o aluno desarmado perante um mundo inundado de informação em ritmo acelerado.
Para além de uma reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os Media e as NTIC na aula de Português, os autores propõem, neste volume, algumas pistas de trabalho que o professor poderá desenvolver na sala de aula, no âmbito da Imprensa, da Rádio e da Televisão, da Palavra Dita, da Música, do Videograma, do Videoclip e dos Hipermedia.