Este libro nos ofrece una interesante reflexión sobre los efectos de l a sociedad y los fenómenos actuales (globalización, sociedad de la inf ormación, neoliberalismo) sobre la organización de los centros educat ivos, perfilando también cuál podría ser el papel de la escuela en el futuro y, en consecuencia, su organización. El análisis que presenta el libro parte de un repaso sistemático y riguroso de los enfoques téc nicos predominantes en la organización escolar hasta la actualidad, po niendo un especial acento en los movimientos de escuelas eficaces, des arrollo organizativo, y calidad y llegando incluso a las organizacione s que aprenden. Tras este estudio, el libro ofrece, en contraposición, algunas alternativas para una escuela diferente. Se propugna la creac ión de comunidades de aprendizaje, de escuelas inclusivas y de escuela s totales en el sentido de comunidades colaborativas que desarrollan p royectos integrados con otros agentes sociales del entorno. Estas tres alternativas se abo