Esta obra trata da problemática da organização escolar e do modo como os professores exercem e vêm a sua profissão no contexto da escola, procurando elementos de resposta às questões:
O que faz a escola ao professor?
O que faz o professor à escola?
Depois de explicar os modos de organização da escola portuguesa ao longo dos últimos 25 anos - procurando nas teoria organizacionais alguma compreensão do fenómeno organizacional escolar - o livro debruça-se sobre o professor enquanto profissional através de uma tríplice abordagem: política educativa, sociológica e psico-sociológica.
Para finalizar, procura-se discernir as interrelações existentes entre o modo como o professor vê a escola e o modo como nela diz implicar-se.