Consistenÿestos ejerciciosÿenÿordenarÿdeÿformaÿlógica yÿexplicarÿluego historietas divididas enÿescenasÿexpresadas porÿunaÿimagenÿque se entregaránÿal niñoÿoÿaÿlaÿniñaÿporÿseparadoÿyÿÿdesordenadas.ÿEste trabajoÿse realizaráÿpaulatinamenteÿporÿordenÿcreciente deÿdificultad:ÿprimeroÿconÿhistorietasÿde soloÿdosÿescenas,ÿteniendoÿenÿcuentaÿqueÿen ellasÿdeben reflejarseÿcosasÿsencillasÿy habitualesÿenÿlos niños y,ÿpocoÿaÿpoco,ÿse iránÿcomplicandoÿpasandoÿaÿlasÿde tres,ÿcuatro,ÿcinco,ÿseis,ÿsieteÿyÿmás escenas,ÿasíÿcomo aÿmayorÿdificultadÿenÿsuÿsignificado.ÿ
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Finalmente, yÿtras muchoÿutilizarÿesteÿmaterialÿtalÿcomoÿseÿindica,ÿy con laÿmayorÿtenacidadÿyÿpaciencia,ÿseráÿútil elÿmezclarÿenÿunÿmismoÿejercicioÿlas escenas deÿdosÿÿhistorietas,ÿprimero,ÿyÿluegoÿmásÿhistorietasÿ(comenzando con las deÿdosÿescenasÿy posteriormente seguirÿcon