Le cours d'analyse économique et historique des sociétés contemporaines (AEHSC) a pour objet l'étude des principaux phénomènes économiques et sociaux au XIXe et XXe siècles. Il vise à donner aux étudiants des instruments d'analyse et des clés de compréhension du monde contemporain.
A travers des sujets ad hoc abordant les différents points énumérés par le programme officiel, ce manuel a pour ambition de faciliter l'acquisition de méthodes efficaces de développement d'une réflexion personnelle.
Les questions abordées seront traitées sous forme de sujets développés ou de plans détaillés. La méthode est fondée sur une série d'étapes s'enchaînant toujours dans le même ordre pour faire apparaître clairement la suite des opérations mentales nécessaires à l'élaboration d'une argumentation ciblée.
Il ne s'agit ni d'un cours allégé, ni d'un aide-mémoire, ni d'une collection de corrigés, mais d'un compagnon de route que l'étudiant peut mobiliser à toutes les étapes de son chemin vers les concours. Il lui permettra de développer les bons réflexes sur ce que sont les épreuves d'AEHSC aux concours (écrit et oral), sur ce qu'est une classe de concours par opposition à une classe d'examen et sur les méthodes à mettre en oeuvre pour réussir en AEHSC.
I Le cadre général des activités économiques et sociales
Sujet: Comment la démographie a-t-elle déterminé l'évolution de la population active en France depuis 1945 oe ? Sujet: La comptabilité nationale est-elle un bon outil d'analyse économique oe ? Sujet: Pourquoi l'économie de marché a-t-elle triomphé de l'économie planifiée oe
II La croissance économique au 19e siècle
Sujet: Selon K Polanyi, la révolution industrielle est le fruit de la rencontre de la machine et du marché. En quoi cette formule rend-elle compte du processus d'industrialisation de la Grande-Bretagne et de la France au 18e et 19e siècle oe ? Plan: Les expériences de croissance des pays qui s'industrialisent au 19ème siècle sont-elles comparables oeoe Plan: Quelles analyses faites-vous des liens entre les théories des classiques d'une part, le contexte et les faits de la révolution industrielle de l'autre oe ? Plan: La dynamique du capitalisme au 19e siècle est-elle conforme aux analyses de Marx oe
III Croissance et développement du capitalisme au 20e siècle
Plan: Vous analyserez les ruptures à l'oeuvre en Europe de l'ouest pendant et à l'issue de la première guerre mondiale. Vous appuierez l'argumentation sur des faits précis de l'histoire économique et sociale ainsi que sur votre connaissance des mécanismes de l'analyse économique.oe Plan: Il est d'usage de lier la forte croissance économique des PDEM, entre la fin de la 2e guerre mondiale et les chocs pétroliers, à la mise en oeuvre des idées keynésiennes. Dans quelle mesure ce point de vue est-il fondé oe ? Plan: En quoi les recherches sur les causes et la modélisation de la croissance ont-elles permis aux économistes d'améliorer leur compréhension du processus tel qu'il se déroule dans les P.D.E.M. depuis la fin de la 2ème guerre mondiale oe ? Plan: Causes et conséquences de la tertiarisation des économies avancées ? Sujet: La concentration industrielle est-elle toujours un obstacle à la concurrence oe ESCP, épreuve écrite, copie d'une élève de première année
IV Fluctuations et crises
Plan: N'est ce pas la solution à la crise des années 30 qui est devenue la cause de la crise des années 80 oe ? Sujet: En quoi les crises économiques et financières majeures marquent elles une étape dans le développement économique et social oe On se placera dans une double perspective historique, depuis le début du 19e siècle, et économique.
V Le financement de l'économie
Sujet: Quelle est l'influence de la gestion de la monnaie sur les fluctuations de la croissance au 20ème siècle dans les PDEM oe Vous traiterez cette question en faisant appel à la théorie économique et en vous référant à des faits tirés de l'histoire économique des pays développésoe Plan: Etat, banques et bourse : vous analyserez l'importance relative de ces différents acteurs dans le financement de l'économie française depuis 1945oe Plan: En quoi les mutations du système financier français depuis le tournant libéral ont-elles modifié les stratégies des entreprises et la conduite des politiques publiques oe ? Plan: Financement de l'activité économique et transformations du capitalisme dans les principaux pays industrialisés au 19e siècle.
VI Le rôle de l'Etat dans la vie économique et sociale
Sujet: Intérêt et limites de l'intervention de l'Etat ? Plan: Avons-nous eu raison de construire notre société sur une association des secteurs public et privé oe
VII Les différentes formes de structures sociales
Plan: La distinction holisme/individualisme méthodologique permet-elle de classer les grands courants de la pensée sociologique oe ? Plan: Pour comprendre l'évolution des structures de la société française depuis 1945, peut-on recourir à une analyse à la fois en termes de classe sociale et de catégorie socioprofessionnelle oe ? Plan: La notion de classe moyenne est-elle pertinente pour analyser l'évolution de la structure sociale française au 20e siècle oe
VIII L'internationalisation des économies
Sujet: Le GATT et la montée des protectionnismesoe Sujet: Etats et FMN dans la compétition mondiale depuis une vingtaine d'années : affrontement ou coopération oe
IX Les paiements internationaux
Sujet: Analysez l'évolution du système monétaire international des accords de Bretton Woods au flottement des monnaies ? Sujet: L'euro, aboutissement ou étape oe
X Déséquilibres et politiques économiques et sociales en économie ouverte
Sujet: La question de l'arbitrage entre l'inflation et le chômage occupe une place centrale en analyse économique. Comment l'expliquer oe ? Plan: A la lumière de l'histoire récente des économies occidentales, en quoi la montée du chômage peut-elle être considérée comme un déséquilibre oe ? Plan: La protection sociale est-elle un obstacle à la compétitivité d'une nation oe
XI Le changement social contemporain dans les pays développés à économie de marché
Plan: Le vieillissement démographique est-il un handicap pour les pays développés oe ? Plan: Vous analyserez les évolutions de la consommation, en lien avec celles des structures sociales et des modes de vie en France depuis la fin du 19ème siècle ? Sujet: Mobilité sociale, structures sociales et individus
XII Les stratégies de développement
Plan: L'Agriculture est-elle un frein au développement des pays du tiers monde oe Vous analyserez cette question à la lumière de l'expérience des pays développés ? Sujet: La croissance des pays en développement nuit-elle à la prospérité des pays industrialisésoe