Estes ensaios provocadores confirmam a reputação de Kieran Egan como escritor sem medo de desafiar noções enraizadas relativamente ao pensamento e à aprendizagem infantis. Numa análise brilhante questiona o conceito de crianças como «pensadores concretos» e recomenda o afastamento dos Estudos Sociais do currículo. Defendendo que a maioria da investigação empírica é infrutífera, devido a uma confusão conceptual particular, Egan demonstra a forma como as nossas pressuposições evitam, vulgarmente, que pensemos de forma eficaz sobre questões educacionais. Centrando-se no pensamento infantil e juvenil, Egan demonstra a forma como a educação deve cativar a imaginação das crianças. Este texto fascinante desloca-se da investigação e da teoria para o planeamento de aulas práticas, demonstrando, por exemplo, como se pode ensinar pontuação de uma forma agradável e imaginativa. Fiável e controverso, este livro demonstrará ser uma leitura estimulante para quem se interessa por educação.