Destinée aux élèves de premier cycle (première à quatrième année), cette méthode de mandoline souhaite permettre à l'enfant de vivre la musique " sans jamais séparer l'entraînement technique du jeu musical et artistique ". Elle lie étroitement la formation instrumentale à la formation musicale. Aux détours d'attrayantes illustrations et de dessins techniques précis, cette méthode propose un répertoire varié, des jeux musicaux, des exercices quotidiens, des conseils, tout en laissant une place à l'improvisation et à la prise d'autonomie de l'élève.