L'association à la fois vertueuse et paradoxale des savoirs et de l'action est-elle pertinenteoe Pourquoi les savoirs d'action sont-ils autant valorisés aujourd'huioe Comment peuvent-ils être définisoe Quels rapports entretiennent-ils avec les capacités et les compétencesoe Dans quels contextes sociaux sont-ils énoncésoe Quelle est leur fonction socialeoe Les auteurs de cet ouvrage ont investi ces questions dans l'étude de cinq situations professionnelles ayant donné lieu à énonciation de savoirs d'action (contrôleurs de gestion, enseignants, kinés, concepteurs-formateurs, monde agricole).