L'école, durement exposée à la gravité des crises sociales de ces dernières années, a été injustement prise à partie par l'agressivité des politiques et de l'opinion. En se mettant au service de la massification, l'école change. On lui fait subir la vindicte des masses, on lui demande de réparer un tissu humain de plus en plus endommagé, on la charge des missions les plus irréalisables. Il s'agit ici de donner quelques outils d'analyse pour penser les enjeux de l'école par-delà l'angoisse sociale de notre temps.