Dins del sistema educatiu actual, els processos de tutoria són accions potents i impres-cindibles que, si es despleguen en la seva màxima totalitat, esdevenen una eina pode-rosa i clau per a lÆobtenció tant de lÆèxit personal com acadèmic de tot lÆalumnat. Però com poden millorar lÆaprenentatge i, consegüentment, els resultats acadèmics a partir dÆuna bona acció tutorial? Què implica ser tutor o tutora en el context educatiu actual? Quines habilitats, quines estratègies psicoeducatives necessitem per a desplegar processos tutorials potents? Quines tipologies de tutories podem desenvolupar per garantir lÆautocontrol i el benestar de lÆaula?