Ce livre aborde dans un cadre de pensée psychanalytique l'apprentissage et l'enseignement, ainsi que nombre des questions qui préoccupent les professionnels de l'éducation et les parents. Il explore les origines de l'apprentissage dans les toutes premières relations du nourrisson, puis il examine les facteurs qui favorisent les processus éducatifs au cours de l'enfance et de l'adolescence, ainsi que ceux qui y font obstacle.Voici quelques-uns des thèmes traités dans ce livre :
L'importance du jeu et de la dimension ludique de l'apprentissage,
l'impact du changement et de la séparation, les moments de transition,
l'évaluation, l'absentéisme, les brimades.
Ainsi que le montre l'auteur, l'application des concepts psychanalytiques permet d'en avoir une meilleure compréhension, tout comme elle permet une exploration fine du vécu de l'enseignant et de celui de l'élève.