Este libro rastrea el itinerario "vital" del cambio educativo, describ iendo el contexto sociopolítico, cultural y económico en que se despli ega, recorriendo su trayectoria como campo de estudio, revisando sus p rincipales categorías de análisis y presentando sus configuraciones ac tuales: las comunidades discursivas de la excelencia, la reestructurac ión y la política cultural. Esta última porta un horizonte de renovaci ón para el cambio educativo, porque intenta conciliar el compromiso lo cal con los derechos colectivos y el reconocimiento de la diferencia c on el logro de la justicia social y la democracia crítica.