La implicación del profesorado realiza un intento consciente de reclam ar el discurso de la educación del que se ha apropiado la Nueva Derech a y relacionarlo con un programa de objetivos radicalmente democrático s para la escuela. En dicho programa figuran los mercados de la educac ión, las políticas, el liderazgo, la profesionalidad y las comunidades . El compromiso para con estas cuestiones se concibe al menos dos nive les. En primer lugar, como una invitación al profesorado para que se i mplique en la reconstrucción de una escuela al servicio de la justicia social, a través de medios democráticos. Desde esta perspectiva, la p olítica de compromiso no sólo consiste en una cuestión de aquiescencia o de resistencia, sino que parte de una voluntad firme de generar alt ernativas: los docentes, los padres y madres y el alumnado deben dejar de ser receptores pasivos para convertirse en sujetos activos. Asimis mo, se anuncia el propósito de trabajar colectivamente, explorando los intereses comunes de forma que puedan servir como base para atravesar terrenos no compartidos. En segundo lugar, el libro celebra la partic ipación de los profesores en estos esfuerzos reconstructivos de formas atractivas y relevantes. El atractivo reside en una toma de decisione s relativas a la escuela en la que participen todas las partes afectad as, así como en la relevancia de dichas decisiones, ya que tienen pres entes los intereses de todos