Ce manuel est placé sous le signe de la diversité :
. il permet à tous de se familiariser avec la langue arabe, qu'ils aient ou non dans leur
scolarité antérieure un premier contact avec elle ;
. il prend en compte la diversité des motivations et des centres d'intêrets des utilisateurs ;
. tout en donnant la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen, il donne accès aux
différents registres et variétés de l'arabe ;
. il offre une ouverture sur de multiples aspects de la culture des pays de la langue arabe.
Il est organisé en deux parties distinctes, permettant à la fois une vraie progression et une
utilisation souple dans des classes hétérogènes :
. la première partie donne la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen (langue de
communication), parallèlement à l'acquisition du système graphique ;
. la deuxième partie est plus riche en textes et documents variés, que les élèves
peuvent maintenant lire de manière de plus en plus autonome.