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Reports the conditions within schools, and across networks of schools, that are conducive to the promotion, in classrooms, of learning how to learn as an extension of assessment for learning.
Improving Mathematics At Work
de Richard Noss, Celia Hoyles, Arthur Bakker, (...)
Improving Literacy At Work
de Karen Evans e Alison Wolf
Improving What Is Learned At University
de John Brennan, Robert Edmunds, Muir Houston, (...)
de Celia Hoyles, Arthur Bakker, Phillip Kent, (...)
Curriculum Evaluation In Schools
de Mary (University Of Cambridge, Uk) James e Robert (The Open University, Uk) Mccormick
de Robert (The Open University, Uk) Mccormick e Mary (University Of Cambridge, Uk) James
Improving Learning How To Learn
de John MacBeath, Mary (University Of Cambridge, Uk) James, Robert (The Open University, Uk) Mccormick, (...)
Researching And Understanding Educational Networks
de Robert (The Open University, Uk) Mccormick, Richard (Institute Of Education, London, Uk) Procter, Patrick (University Of Cambridge, Uk) Carmichael, (...)
Cool Brain
de Paul (King'S College London, Uk) Black
Strengthening The Connections Between Leadership And Learning
de John (University Of Cambridge, Uk) Macbeath, Neil (Griffith University, Australia) Dempster, Sue (University Of Cambridge, Uk) Swaffield, (...)
de Greer Johnson, Sue (University Of Cambridge, Uk) Swaffield, Neil (Griffith University, Australia) Dempster, (...)
School Inspection & Self-Evaluation
de John (University Of Cambridge, Uk) Macbeath
Children, Their World, Their Education
de Robin (University Of Cambridge, Uk) Alexander, Michael (Birkbeck College, University Of London, Uk) Armstrong, Julia (University Of Cambridge, Uk) Flutter, (...)
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