Este innovador análisis, de sofisticada metodología y gran agudeza teó rica, fue posibleágracias a un hallazgo fortuito. Sus autores encontra ron, almacenadas en un sótano de la Universidad de California, unas ca jas con las entrevistas originales de una encuesta realizada en 1965 a un grupo de emigrantes mexicanos en EE. UU. Partiendo de esos datos e interrogando de nuevo tanto a quienes formaron parte de aquella inves tigación como a muchos de sus descendientes -hasta reunir, finalmente, un corpus de casi 1450 entrevistas-, los sociólogos Edward Telles y V ilma Ortiz analizan la integración del mayor grupo latino de los EE. U U. cuatro décadas después de su llegada. En este libro se demuestra qu e el progreso económico y educativo de los inmigrantes de origen mexic ano que se produjo de la primera a la segunda generación prácticamente se estanca a partir de esta. De hecho, en el momento en que los autor es llevaron a cabo su investigación, las tasas de pobreza eran bastant e elevadas en la tercera y cuarta generación. Telles y Ortiz señalan u na serie de barreras institucionales, como el deficiente funcionamient o del sistema educativo y la persistencia de la discriminación, para e xplicar por qué se ha detenido la integración de las generaciones más jóvenes y proponen una serie de medidas que podrían reimpulsar este pr oceso. En este libro se demuestran las limitaciones de la teoría clási ca de la integración para explicar la experiencia mexicana en los EE. UU., al tiempo que se anticipa la posible evolución de nuevos grupos d e inmigrantes en el futuro. En su presentación, Antonio Izquierdo, cat edrático de Sociología de la Universidad de A Coruña y Director del Eq uipo de Sociología de las Migraciones Internacionales, insiste en la n ecesidad de replantearnos las perspectivas de la integración y las pol íticas de inmigración a la vista de los descorazonadores resultados de esta investigación de carácter intergeneracional.