O título desta obra, Fisiologia Médica, corresponde ao objetivo de que a aprendizagem
da fisiologia se realize no mesmo contexto em que será posteriormente
utilizado, isto é, num contexto biomédico. O subtítulo Do raciocínio
fisiológico ao raciocínio clínico põe em relevo o que é substancial no nosso
projeto docente: a aprendizagem não deve basear-se unicamente na aquisição
de informação, mas muito mais na utilização de um volume razoável dessa
informação na prática do raciocínio causal que permite reconhecer a lógica do
organismo.
A fisiologia utiliza múltiplas linguagens: anatómica, histológica, bioquímica,
biofísica, da biologia celular e da biologia e genética moleculares. Para evitar
converter a fisiologia numa torre de Babel, são essenciais a medida e o equilíbrio
na utilização das diferentes linguagens. Procurámos evitar que o excesso
e a atomização da informação dificultem a visão panorâmica geral, consubstancial
da fisiologia.
A partir do manual pretendemos que os estudantes pratiquem a comunicação
oral e escrita e a expressão gráfica, elementos essenciais para a sua futura
atividade profissional. O texto tem mais de 500 ilustrações. A legenda das
figuras, muito sucinta, deve ser completada pelos estudantes como preparação
para apresentar as ilustrações nas aulas de discussão.
Obra vanguardista onde predomina a aprendizagem de carácter ativo, assim
como a autoavaliação e a autoformação contínua.