En este libro el autor plantea con claridad las cuestiones clave para responder a la pregunta: ¿Qué significa calidad en educación? Son much os los factores que intervienen en esta respuesta, pero en una primera parte analiza los que tienen una incidencia decisiva, como la evaluac ión, la equidad y la dirección escolar. En la segunda, presenta las po sibilidades de formalización y comparación de éstos y más factores par a hablar ya de lo que internacionalmente se conoce por indicadores de calidad. Ofreciendo mucha información actualizada y documentada Sarram ona también nos recuerda que se trata de encontrar en estos factores e indicadores explicaciones necesarias y útiles sobre el tema de la cal idad; pero que todas estas explicaciones, aisladas, son a su vez parci ales y reduccionistas ante la complejidad de elementos y factores que influyen en cada sistema educativo.