Cet ouvrage explore le rapport théorie et pratique sous l'angle de la complémentarité entre formation à la recherche et formation pédagogique par la recherche. Pourquoi et comment mettre en place des situations d'échanges entre enfants autour de tâches complexes ? Les auteurs tentent d'élucider ces questions en présentant des recherches menées dans le cadre d'une pédagogie interactive.