Diffusion de la culture architecturale et urbaine et a pour vocation de réunir étudiants, enseignants, chercheurs et professionnel de l'architecture. Par la présentation de projets et travaux d'étudiants, Exercice(s) d'architecture souhaite permettre à ses lecteurs de mieux comprendre les pratiques pédagogiques d'une école architecture.
Ce quatrième numéro consacre un dossier thématique au concept d'appropriation, champs d'investigation de la pratique architecturale, urbaine, paysagère et artistique. Au fil des articles, on constate combien le terme d'appropriation suppose diverses significations et interprétations dont les références suggérées illustrent la richesse de l'ensemble des propos.