La presente obra trata de hacer un abordaje teórico independiente de la lectura y de la escritura. Desde los enfoques teóricos, además de l a relación funcional, se pretende establecer una relación cognitiva, b asada en los procesos cognitivos que actúan en la lectura y en la escr itura. Desde esta perspectiva cognitiva, el autor ha elaborado una batería de evaluación del lenguaje (lectura y escritura) centrada en los procesos (comprensión y producción): Batería BECOLE, (Batería de E valuación Cognitiva de la Lectura y la Escritura -ver sección de Test- ).