Cet ouvrage de propositions méthodologiques théoriques et pratiques s'adresse à tous ceux qui, étudiants, enseignants ou futurs enseignants, désirent aborder le fait littéraire de façon rénovée. Il présente une série d'activités pour interoger la littérature -comment entrer en poésie, lire des couvertures, des titres, des incipit romanesques, aborder un récit coomplet- et offre de nombreuses suggestions pour le travail en classe ainsi que des indications bibliographiques commentées.
Un outil de formation et d'autoformation pour tous ceux qui entendent donner, ou redonner, dans leur enseignement une place raisonnée à la littérature.