La primera parte de los contenidos del presente volumen deriva de la docencia universitaria en asignaturas introductorias a los estudios gais, lésbicos, trans y queer. Las dos primeras secciones corresponden a cuestiones fundamentales para aproximarse a su contenido, pues tratan el nacimiento de los estudios lésbicos y gais o la reflexión sobre una hipotética identidad «homosexual», mientras que las posteriores, en torno a los estudios de género, queer o trans, pretenden enriquecer el pensamiento crítico a través de actividades prácticas. La segunda parte de este libro acoge varios trabajos en torno a temas tratados en la primera o inspirados por las corrientes teóricas y metodológicas que se comentan. Del mismo modo, son una sencilla cata de las múltiples posibilidades que ofrecen estos estudios, desde las leyes medievales contra la sodomía hasta las pedagogías queer, pasando por Terenci Moix, Maria-Mercè Marçal o Paul B. Preciado. Los mejores estudios lésbicos, gais, trans o queer parecen muy alejados de poder ?con frecuencia también de querer- convertirse en una ciencia exacta que ofrezca recetas magistrales y verdades absolutas. Afortunadamente, sin duda.