A matemática na Educação Básica é uma área de grande importância para a formação do cidadão em geral. Se a aprendizagem da matemática constitui um direito inalienável de todos, simultaneamente apresenta-se como resposta a uma necessidade básica.
Múltiplas têm sido as razões invocadas para justificar a presença no curso da escolaridade obrigatória, sublinhando-se a natureza cultural, prática, cívica ou, simplesmente, por reconhecer ser um poderoso instrumento de desenvolvimento individual e social.
Nessa medida, oferecer a todos os cidadãos a possibilidade de aprender matemática significa criar condições de ensino adequadas a um contacto com as ideias mais originais e métodos essenciais da matemática, condição essencial para reconhecer o seu valor.