¿Qué enfoques de la educación matemÃítica favorecen laformación de ciudadanas y ciudadanos bien informados,participativos, cráticos, co nscientes de sus derechos yresponsables de sus deberes, en el contexto social ypolático en el que viven?, ¿qué propuestas curricularesson mÃís adecuadas para este tipo de formación?, ¿quépreparación nece sita el profesorado? Ãëstas son algunas delas preguntas a las que este libro, dirigidoprincipalmente al profesorado de matemÃíticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder.