Este número procura estruturar os olhares de pesquisa em torno das questões de cidadania e direitos, vividas no campo educacional como forma de inclusão alargada. As questões de igualdade e diferença são preocupações centrais, focadas na base de uma multirreferencialidde que tenha em conta relações de género, de etnia, de idade, de classe social, que atenda à construção de culturas infantis e juvenis, e se debruce sobre a construção social da masculinidade e feminilidade, em contextos e processos educativos