A educação para os direitos humanos e para a democracia insere-se nos objetivos de desenvolvimento do milénio e de desenvolvimento sustentável pós 2015 tal como apontados pela ONU, tendo sido igualmente objeto de densificação recente pelo Conselho da Europa.
Ora, apesar da (errada) assunção de que uma sociedade democrática e cosmopolita é contexto adquirido e não ameaçado, crescentemente se questiona a legitimidade dos nexos de representação política.
Assim, a educação em/para a democracia deve comportar não apenas a transmissão de informação sobre os valores ínsitos a um regime democrático mas ainda uma vertente transversal de formação que motive a tomada de decisões políticas informadas e desenvolva uma cultura constitucional de participação em um Estado plural.