La paupérisation de notre société affecte terriblement ses membres les plus vulnérables : les enfants. Elle remet en cause tous leurs droits. Elle affecte non seulement les droits que leur reconnaissent des dispositions nationales et internationales au bien-être, à la satisfaction de leurs besoins en termes de santé, d'éducation et de développement mais encore elle a une incidence directe sur leur statut et remet en cause leur droit de vivre avec leurs parents et d'être élevés par eux au milieu d'une fratrie respectée. La pauvreté ignore l'intérêt supérieur de l'enfant. L'objet de ce colloque est de mettre les pratiques au regard des textes afin de mesurer l'impact de la pauvreté sur les droits de l'enfant.
Introduction . La réalité de la pauvreté- La pauvreté : une réalité vécue (M.-C. RENOUX, déléguée ATD-Quart Monde auprès de l'Union Européenne)I. LES PRINCIPES PROTECTEURS DE L'ENFANT CONTRE LA PAUVRETE - Les dispositions internes (W. MASTOR, professeur de Droit, Université de Limoges)- Les textes communautaires et européens (J.-P. MARGUENAUD, professeur de droit, Université de Limoges)- Les textes internationaux (A. GOUTTENOIRE, professeur de droit, Université Bordeaux IV)II. LES OUTILS DE PROTECTION DE L'ENFANT CONTRE LA PAUVRETE1. La protection de l'enfant, membre de la cellule familiale LA SOLIDARITE FAMILIALE - Les limites de la solidarité familiale (C. RIEUBERNET, maître de conférences, Université Toulouse I )- La solidarité familiale à l'épreuve de la rupture (X. LABBEE, professeur de droit, Université Lille II) 2. La protection de l'enfant, membre de la cellule familiale LA SOLIDARITE SOCIALE - Les principes de la solidarité sociale (L. HAMLAOUI, doctorante, Université Paris I)- La mise en oeuvre de la solidarité sociale (Ch. MAGNE, Directeur Enfance -Famille, Conseil Général de la Haute Garonne)LA PROTECTION JUDICIAIRE (L. BELLON, juge des enfants, Tribunal de grande instance de Lille)III. LA PROTECTION DE L'ENFANT LUI-MÊMELES REPONSES MATERIELLES (C. DUPOUEY, maître de conférences, Université Toulouse I)LES REPONSES STATUTAIRES - L'enfant abandonné (C. NEIRINCK, professeur de droit privé, Université Toulouse I)- L'enfant étranger isolé (M. BRUGGEMAN, maître de conférences, Université Toulouse I)Conclusion (D. ROMAN)