Esta obra apresenta os fundamentos teóricos e
práticos da Didática do Português Língua de
Herança. Recorrendo a perspetivas disciplinares
variadas, como sendo a Linguística, a Sociolinguística
e a Didática, e a contextos nacionais e
internacionais de formação de alunos e de
professores (designadamente, o Ensino Português
no Estrangeiro), os autores dão conta da
heterogeneidade e da complexidade que caracterizam
esta área específica da Didática de
Línguas, em termos de políticas enquadradoras,
de design curricular, de práticas letivas e de
formação e perfil dos seus atores.
Didática do Português Língua de Herança interpela
investigadores e professores sobre a necessidade de situar e contextualizar
qualquer prática de educação linguística, tendo em conta: i) a articulação
com as políticas educativas dos países de acolhimento; ii) as características
das Comunidades Portuguesas; e iii) os perfis linguísticos dos aprendentes.
Pela natureza dos diferentes capítulos, Didática do Português Língua
de Herança torna-se num recurso (in)formativo indispensável a investigadores,
professores, pais e encarregados de educação que desejem aprofundar
os seus conhecimentos nesta área.