Este livro focaliza a obra de Paul Ricoeur enquanto instrumento possuidor de virtualidades que podem operar transformações ao nível do desenvolvimento moral dos alunos em contexto escolar. Hermenêutica e ética são dois referenciais ricoeurianos que permitem perspectivar a educação como uma tarefa essencialmente hermenêutica, sendo a hermenêutica uma componente da ética.